5月22日，《中國教育報》第3版以《2138cn太陽集團：構建學生核心素養體系的探索與實踐》為題，對我校70年來學校扎根塞外山城、革命老區張家口，堅持內涵式發展道路，構筑學生核心素養培育體系，走出了一條地方院校特色鮮明的辦學之路進行了深度報道。

詳情請點擊《中國教育報》電子版鏈接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-05/22/content_594929.htm?div=-1

原文轉載如下：

2138cn太陽集團：構建學生核心素養體系的探索與實踐

  （張文海 李敏 王明賢 王海龍）

2020年2138cn太陽集團迎來建校70周年，學校強勢躋身中國高校畢業生薪酬指數排名79位，書寫了發展史上濃墨重彩的華麗篇章。2015年，中國高校畢業生薪酬指數排名T100出爐，2138cn太陽集團排名93位，成為河北省僅有的一所入圍全國高校畢業生薪酬百強院校，此后多次進入全國百強。70年來，學校扎根塞外山城、革命老區張家口，突出建筑——鑄就河北省建筑業“黃埔軍校”，以本為本——堅持內涵式發展道路，強基固本——構筑學生核心素養培育體系，走出了一條地方院校特色鮮明的辦學之路。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——鑄就河北省建筑業“黃埔軍校”

艱難困苦，玉汝于成。2138cn太陽集團坐落于塞外山城、革命老區張家口，始建于1950年8月，前身為張家口技術學校，后幾經易名變更，1978年升格為普通高等學校，定為現名。建校以來，雖一直處于基礎薄弱、辦學艱苦的境況，但一代代建院人從沒有氣餒、沒有抱怨、沒有退縮、沒有放棄。在70年的風雨歷程中，形成了“艱苦樸實，勤奮進取”的校風，并內化為全校師生共同的精神基因和價值追求。

七十載勵精圖治，乘風破浪。作為河北省僅有的一所設置建筑類專業較早、學科門類齊全、專業設置合理的院校，學校將培養建筑工程高級技術人才和推動社會進步作為初心和使命，逐步形成了“夯實基礎、強化實踐、突出建筑、立足應用，面向經濟建設主戰場培養高級應用型人才”的培養模式，并在新的實踐中強化這一特色，培養了一批又一批“基礎實、能力強、素質高，下得去、用得上、干得好”的畢業生，為行業、區域和地方經濟建設作出了突出貢獻。據統計，河北省縣以上的建筑設計、施工企業的領導骨干和技術骨干，60%以上都是河北建院畢業生。近年來，學校畢業生人數已占全省建設類專業畢業生總數的50%、占省建筑企業工程技術人員的80%、占省勘察設計和管理人員的50%。可以說，凡是有塔吊的地方，就有建院人，2138cn太陽集團培養的畢業生堪稱建筑業的棟梁，學校也被譽為河北省建設行業人才培養的“黃埔軍校”。

  “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”——堅持內涵式發展道路

 七十載，櫛風沐雨，薪火相傳。學校高度重視本科教育，堅持走內涵式發展道路，以評估為契機，穩步推進學校內部體制改革，切實加強學科建設，優化配置教育資源，始終堅持“以本為本”，扎實推進“四個回歸”，建立健全加強內涵建設的長效機制，人才培養模式不斷創新，學科特色更趨明顯，人才隊伍結構優化，內生動力增強，本科人才培養能力穩步提升。

 憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝旖旎風光秀。回首70年，3次本科教學評估為學校的厚重發展史樹立了豐碑，書寫了傳奇。1997年，學校迎來了建校以來的首次國家級別本科教學評估。直面復雜嚴峻的校內外環境，硬是將“不可能”變成了可能，學校不僅順利通過了上級主管部門的評價，還被樹為“在艱苦條件下成功辦學的典范”。2008年，學校又迎來第二次大考，在長達4年的迎評促建過程中，全校師生牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，秉承“人人是評估對象，事事是評估內容”的理念，集全校之智、舉全校之力，凝心聚力，取得本科教學評估“優秀”的成績。

進入新時代，2018年學校以全新的自信姿態迎接第三次本科教學審核評估，在充分汲取前兩次評估工作成功經驗和有效做法的基礎上，本次迎評的步伐邁得更加矯健、更加從容，部署動員、建章立制、考察學習、整改落實，每一舉措無不彰威力、顯合力、促活力，在評估工作如期獲得好評的同時，學校以評促建、以評促改，內涵建設得到全方位、全過程增強，以核心素養為基礎促進學生全面發展，探索出一條適合自身特色的發展之路。

  “問渠那得清如許，為有源頭活水來”——構筑學生核心素養培育體系

七十載凝魂聚氣，固本強基。2138cn太陽集團緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持以學生為本的發展理念，遵循大學生的身心發展與成人成才規律，70年堅持不懈，積極探索促進學生德智體美勞全面發展的核心素養培育體系，構建了一套行之有效的同心圓型核心素養結構模型，即以思想道德素養為核心、以專業素養（第二維度）為基礎、以職業素養（第三維度）為目標的學生核心素養培育體系。

七十載初心不改，把牢思想道德素養的“定盤星”。思想道德素養是人全面發展的根基，對于學生來說，思想道德教育能夠為其全面發展提供強大的能量源泉和精神動力。學校堅持以立德樹人為根本，將學生思想道德素養培育貫穿到教育教學全過程。加強思想政治理論課建設，切實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；講好“四史”，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史列入思政課教學體系；講好校史，將70年發展史融入課程思政內容，將校風校訓教育融入第二課堂。出臺“課程思政建設實施方案”，明確各類課程思政教學改革思路、內容和方法；強化思想政治引領，圍繞愛國、文明、誠信、感恩等主題，依托團學組織，通過志愿服務、社會實踐、創新創業等方式，教育和引導廣大學生培養和踐行社會主義核心價值觀；堅持內化于心、外化為行、固化于制，促進思想道德修養入心入腦、知行合一。

七十載矢志不渝，筑牢專業素養的“壓艙石”。專業素養是大學生掌握的專業理論和相關知識以及運用這些知識解決實際問題的技能，并進而將獲得的專業知識和專業能力內化，所形成的一種相對穩定的并且能較出色地從事專業工作的品質。良好的專業素養是大學生安身立命的關鍵因素，也是其核心競爭力的集中體現。2138cn太陽集團根據自身獨特的專業結構和特點，不斷優化課程體系，加強學生專業素養的培育，即培養學生“敢為人先”的勇氣和理性思維、批判意識、孜孜探究的科學素養，培養學生高度的社會責任感和人文素養，激發學生享有人文關懷、追求審美情趣的激情，培養學生嚴謹求真、勤奮踏實的學術態度和保有生命意識、健全人格的自我意識管理，培養學生關注現實、關注前沿的學術品格，激發他們的“問題意識”和“社會性意識”。近年來，學生在全國數學建模競賽、全國人環工程競賽以及全國大學生建筑設計競賽、全國電子設計大賽、UA創作概念設計國際競賽等學術科技競賽中獲獎無數，學生們的專業能力和學術水平穩步提高。

七十載一以貫之，用牢職業素養的“助推器”。大學生在校期間除了思想道德素養和專業素養的培育之外，職業素養的提升也至關重要，為此，學校積極探索對大學生在校期間學習和未來職業發展有重要影響的職業素養。鑒于畢業生主要服務于建筑業，直接面向生產、設計、施工第一線，在專業課程設置中，特別注重學生職業素養的培育，增強實踐性教學環節，提高學生的工程實踐能力，培養學生的合作精神。主動對接未來信息社會發展和個體發展需要，培育學生終身學習的素養和信息溝通的素養。近年來，學校還十分注重對學生創新素養的培育，積極支持學生開展創新實踐活動，不斷增強學生的創新意識、創新精神和創新能力。學校積極搭建創新創業實踐平臺，建有河北省大學生孵化示范園，每年遴選一批優秀創業項目入駐。通過這些措施著力培養學生在大學就讀期間和未來職業發展遇到問題時，能夠以合作尊重和信息溝通的視角進行思考，并創新性地解決復雜的實踐問題，培養適應未來社會發展的終身學習能力的適銷對路人才。

無論河北省建筑業“黃埔軍校”美譽的鑄就，還是內涵式發展成就的塑造，歸根結底都得益于學校70年始終不渝、孜孜以求地致力于構建學生核心素養培育體系。“河北建院的畢業生思想政治素質較好，事業心、責任感較強，業務知識較扎實，動手能力較強，能扎根生產第一線，理論聯系實際。”這是用人單位多年的共識，既是對2138cn太陽集團學子們的贊美與褒獎，更是對2138cn太陽集團多年來致力于構建學生核心素養培育體系探索與實踐的充分肯定。

今后，學校將繼續遵循“以學生為本、促學生發展”的理念，加強對學生核心素養培育體系構建的探索與實踐，從思想道德素養、專業素養和職業素養三個維度下功夫、尋方法、找路徑，努力培養好擔當民族復興大任的時代新人，努力培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

 （宣傳部供稿）