為促進我校在線開放課程建設(shè)與發(fā)展,進一步深化混合式教學(xué)改革,12月10日下午,教務(wù)處在主教110舉辦“基于MOOC的混合式教學(xué)教學(xué)理念和課程設(shè)計”專題講座。此次講座特邀清華大學(xué)馬昱春副教授擔(dān)任主講。副校長張立群出席講座。教務(wù)處、各學(xué)院教師150余人到場聽課。講座由教務(wù)處處長梁建明主持。

馬昱春詳細解讀了《教育部一流本科課程建設(shè)的實施意見》(教高〔2019〕8號),指出課程是體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”理念的“最后一公里”。各高校要積極落實一流本科課程雙萬計劃。她認為互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生具有功利性、并發(fā)性和高閾值等特點,教學(xué)改革的邏輯是“以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)”。她分析混合式學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵、混合式教學(xué)教與學(xué)的各個環(huán)節(jié),指出了在線學(xué)習(xí)效果要依據(jù)實體課堂教學(xué)目標(biāo)達成度來評估,實體課堂要實現(xiàn)對重點知識的鞏固,采取啟發(fā)式教學(xué)方式進行。翻轉(zhuǎn)課堂是借助信息化工具的支持進行學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建,并形成以視頻內(nèi)容為核心的多層次教學(xué)系統(tǒng)。她根據(jù)自己長期改革實踐經(jīng)驗,同時結(jié)合大量教學(xué)實例,與老師們分享了如何利用雨課堂進行課前、課中、課后全過程的混合式教學(xué)設(shè)計。
講座結(jié)束后,教務(wù)處處長梁建明就我校課程建設(shè)提出具體要求。他指出學(xué)校課程建設(shè)一定要按照“雙萬計劃”要求,主動搶抓機遇,積極開展教學(xué)改革實踐。
據(jù)悉,馬昱春教授主要從事微處理器系統(tǒng)設(shè)計以及芯片自動化設(shè)計研究,參與多項國家重點科研項目,在國際一流期刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文60余篇,其中SCI檢索15篇。其講授的《組合數(shù)學(xué)》MOOC課程在學(xué)堂在線和edx平臺上中英文兩個版本同時開課,注冊學(xué)習(xí)人數(shù)超過30000人。該課程的運營中充分體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的理念,備受國內(nèi)外學(xué)習(xí)者好評,在全球MOOC排行榜中位列全球1800余門課中第20(并列)。
(教務(wù)處供稿)