封控管理期間,學校各院系書記、副書記帶頭駐守學校,帶領輔導員摸排校內學生情況,精準掌握在校生動向,搭建集思想指引、心理輔導、生活及管理為一體的多層級的學生管理制度體系。各院系組織輔導員開班會、訪宿舍、解困惑、送溫暖,為學生生活保駕護航。同時,為保障學生學習質量,配合教學管理部門共同采取措施提升線上課程教學效果。
學生處及各二級院系克服困難積極開展各類學生服務工作,開展線上線下相結合的就業指導、創業創新項目指導、求職補貼申報、國防教育、征兵指導、國家安全教育等,確保在校園封閉管理期間各項工作正常進行,保證服務質量,為學生排憂解難,做好學生知心人。同時關注新輔導員的成長,盡心指導,快速上手,發揮作用。


學生處線上媒體平臺持續不斷科普疫情防控及健康生活知識,確保學生了解防疫知識,自我保護,不信謠,不傳謠。學生處及各二級院系積極開展好書分享活動、“青春向黨、抗疫迎春光”攝影比賽、師生同交流共運動等活動。心理健康中心提供線上、線下兩種咨詢服務方式,確保心理咨詢服務“不斷線”,積極舉辦心理沙龍活動,提供情緒緩解辦法,倡導積極向上的學習生活態度。
為排解同學們緊張情緒及生活壓力,以更好的精神面貌去度過生活的每一天。學生處以及各二級院系舉辦“電影周”活動、拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、趣味拓展運動會等活動增加班級凝聚力和集體榮譽感;國防后備營舉辦“強身健體,抗擊新冠”集體晨跑活動,提高身體素質,感染同學一起加入;同學之間也自發地開展各種活動,如籃球、足球、排球、羽毛球、夜跑、廣場舞等。


多姿多彩的校園活動不僅讓同學們愉悅心情、鍛煉身體,而且以活動交友打開生活另一面,在封閉管理的日子中擁有別樣的體驗。
(學生處供稿)