各教學(xué)單位：

課程是教育教學(xué)的基本依據(jù)，是人才培養(yǎng)的核心要素，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有力保障，同時(shí)也是高校“立德樹人”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的具體化和目標(biāo)化。為貫徹落實(shí)《2138cn太陽(yáng)集團(tuán)一流課程建設(shè)實(shí)施方案》的文件精神，學(xué)校決定組織開展第三批校級(jí)一流課程的申報(bào)推薦工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

全面開展一流本科課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，實(shí)施科學(xué)課程評(píng)價(jià)，嚴(yán)格課程管理，夯實(shí)基層教學(xué)組織，提高教師教學(xué)能力，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。

二、申報(bào)類型

1.線上一流課程（即精品在線開放課程）建設(shè)。堅(jiān)持開放共享、建以致用的原則，以“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”等現(xiàn)代化教育為手段，建設(shè)質(zhì)量高、共享范圍廣、應(yīng)用效果好、示范引領(lǐng)性強(qiáng)的在線開放課程（慕課）。

2.線上線下混合式一流課程建設(shè)。主要指基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)校內(nèi)課程進(jìn)行改造，安排20%—50%的教學(xué)時(shí)間實(shí)施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與線下面授有機(jī)結(jié)合開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，打造在線課程與本校課堂教學(xué)相融合的混合式“金課”。大力倡導(dǎo)基于精品在線開放課程應(yīng)用的線上線下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)。

3.線下一流課程建設(shè)。主要指以面授為主的課程，以提升學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，重塑課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機(jī)活力，較好發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場(chǎng)作用。學(xué)校重點(diǎn)支持建設(shè)圍繞新工科專業(yè)改造的“四新”課程。

4.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程（即虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目）建設(shè)。推動(dòng)信息技術(shù)、智能技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合，解決真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目條件不具備或?qū)嶋H運(yùn)行困難等問題，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平。學(xué)校重點(diǎn)支持解決涉及高危或極端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問題的項(xiàng)目。

5.社會(huì)實(shí)踐一流課程建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過“青年紅色筑夢(mèng)之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)、理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐一流課程。課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，學(xué)生70%以上學(xué)時(shí)深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。

三、申報(bào)范圍

本科人才培養(yǎng)方案中設(shè)置學(xué)分的本科課程均可推薦，包括思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及通識(shí)課等獨(dú)立設(shè)置的本科理論課程、實(shí)驗(yàn)課程和社會(huì)實(shí)踐課程等。優(yōu)先認(rèn)定建設(shè)基礎(chǔ)好、特色強(qiáng)、質(zhì)量高、團(tuán)隊(duì)優(yōu)、教學(xué)改革成效顯著的一流課程。

四、申報(bào)條件

課程負(fù)責(zé)人須為我校在職在編教師。課程須至少經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期或兩個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實(shí)質(zhì)性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進(jìn)。符合相關(guān)類型課程基本形態(tài)和特殊要求的同時(shí)，在以下多個(gè)方面具備實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價(jià)值。

1.教學(xué)理念先進(jìn)。堅(jiān)持立德樹人，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2.課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果顯著。課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革意識(shí)強(qiáng)烈、理念先進(jìn)，人員結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。主講教師具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)造詣，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強(qiáng)，能夠運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

3.課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。

4.課程教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理。

5.課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時(shí)代性。

6.教學(xué)組織與實(shí)施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)、資源共享、知識(shí)生成，教學(xué)反饋及時(shí)，教學(xué)效果顯著。

7.課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評(píng)價(jià)，過程可回溯，診斷改進(jìn)積極有效。教學(xué)過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

五、認(rèn)定及管理

學(xué)校將組織有關(guān)專家，對(duì)課程的學(xué)術(shù)水平、內(nèi)容質(zhì)量、課程應(yīng)用效果等進(jìn)行綜合評(píng)議，確定校級(jí)一流課程名單并擇優(yōu)推薦參評(píng)省級(jí)或國(guó)家級(jí)一流本科課程。

認(rèn)定為校級(jí)一流的本科課程，均須繼續(xù)建設(shè)與完善，學(xué)校將對(duì)課程運(yùn)行情況持續(xù)進(jìn)行監(jiān)督和管理。建設(shè)周期2年滿后，根據(jù)《河北建筑學(xué)院校級(jí)一流課程驗(yàn)收材料與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件）進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)未達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)施退出機(jī)制。

六、其它事項(xiàng)

一流課程團(tuán)隊(duì)的成員必須曾經(jīng)擔(dān)任過或在建設(shè)期間擔(dān)任過申報(bào)課程的主講教師；已入選校級(jí)和省級(jí)及以上精品在線開放課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和一流本科課程的項(xiàng)目，其課程負(fù)責(zé)人不得作為負(fù)責(zé)人參加此次一流課程的推薦。

七、申報(bào)程序

1.請(qǐng)各教學(xué)單位做好校級(jí)一流課程推薦認(rèn)定的整體部署工作，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《2138cn太陽(yáng)集團(tuán)一流本科課程建設(shè)實(shí)施方案》，動(dòng)員、指導(dǎo)教師申報(bào)，并組織好推薦工作，推薦指標(biāo)見附件。

2.教學(xué)單位要對(duì)申報(bào)課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面核查，對(duì)課程團(tuán)隊(duì)成員存在師德師風(fēng)問題、學(xué)術(shù)不端問題、五年內(nèi)出現(xiàn)過重大教學(xué)事故，課程內(nèi)容存在思想性科學(xué)性問題的不予推薦。

3.申報(bào)材料參照校級(jí)一流本科課程申報(bào)要求填報(bào)。課程負(fù)責(zé)人填寫《2138cn太陽(yáng)集團(tuán)一流本科課程申報(bào)書》（見附件），A4紙雙面印制，左側(cè)雙釘。

4.各教學(xué)單位于2024年3月14日前將匯總表（一式一份）和申報(bào)書（一式兩份）報(bào)送至教務(wù)處專業(yè)建設(shè)科（行政樓A112），電子版材料以每門課程為一文件夾后進(jìn)行壓縮（文件夾命名為“課程名稱+課程負(fù)責(zé)人+校級(jí)一流課程”），學(xué)院匯總后統(tǒng)一發(fā)送至jyzyjsk@126.com。

聯(lián)系人：肖瑞雪，電話：4187663。

                                              教務(wù)處

2023年12月27日