3月20日,教育部課程思政教學名師、東華理工大學廖華英教授應邀到我校進行學術交流。在崇德樓A306會議室,廖教授為外語系師生做了題為“外語課程思政建設內涵、路徑與教學實踐——以國家一流課程《中國文化概況(英)》為例”的專題講座。外語系全體教師和部分學生代表到場學習。講座由外語系主任李佳欣主持。

廖華英主要從“課程思政內涵、方法、實踐”三個方面進行講解。她通過對教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》進行解讀,闡釋了課程思政的內涵,指出教育的綜合過程需要“傳道、授業、解惑”三項并行。她介紹了課程思政的方法與路徑,第一要做到滴灌式的教育,潤物細無聲;第二要共性個性相結合,并以《中國文化概況(英)》為例,展示外語類課程思政資源的發掘與利用方法;第三要把握好思政點和知識點的比例問題,促進思政點有機融合。最后,廖華英展示了實踐育人模式,以及在多類活動和賽事中如何做到以文化人、以文育人。廖華英深入淺出的講座引發了大家的強烈共鳴,與會師生對講座內容進行了廣泛思考與探討,并向廖教授進行提問,廖華英給予一一答復解惑。

講座結束后,李佳欣對此次專題講座進行總結,她指出,廖華英教授的主題講座對推動外語學科課程思政建設具有重要的指導意義,外語學科的發展需要外語教師樹立“教育者先受教育”的意識,要長期進行知識儲備,在新形勢新任務的召喚下,全體師生要牢記“立德樹人”這一根本任務,堅持與時俱進,讓英語課程與思政教育形成協同效應,探索構建外語教學全員、全過程、全方位的大思政教育體系。