為切實加強大學生心理健康教育工作，學校以“5·25”大學生心理健康宣傳教育月為契機，以“五月陽光更溫暖 師生心理更健康”為主題，多渠道多形式開展心理健康教育活動。

資源整合，廣泛開展心理健康科學普及

心理健康宣傳教育月期間，校園內張貼心理健康宣傳海報、條幅，營造濃厚的校園氛圍。整合校內外資源，運用班級活動、專題講座、科普書籍等媒介和傳播手段，深入開展學生心理健康問題的表現與識別、正確維護心理健康方法、心理問題求助渠道和機構等方面的科普宣傳，廣泛宣傳“每個人是自己心理健康第一責任人”的理念。

學生處心理健康服務中心征集學生心理健康大講堂精品課程、心理健康工作優秀案例、學生優秀心理健康作品等。舉辦“心語講堂”6期，內容涉及情緒管理、人際交往、戀愛心理、異常心理等方面；開設“心悅讀”4期，收獲千人圍觀、百人評論，評選出優秀書評四十余條；發布“心知識”多期，利用重要時間節點科普心理健康知識。各院系充分整合校內校外資源，運用公眾號、短視頻等新媒體手段，為師生和家長廣泛普及心理健康知識，如“以心相聚，關愛心理健康”系列心理健康小講堂。

（“心知識”欄目普及心理健康知識）

賦能提升，提高教師心理健康水平及心理教育水平

學生處組織教師參加《心理危機識別與干預》專題講座，組織專職心理健康教師參加省級培訓及會議，同時，采用集中學習與個人學習相結合的方式，為各院系老師提供心理健康學習資源，幫助各科教師學習掌握心理學知識，在學科教學中注重維護學生心理健康，促進學生身心健康、全面發展。充分利用教育部高校學生心理健康管理動態分析與會商指導信息化平臺和值班專家進行互動，幫助教師解決心理健康教育工作中的實際問題。

（專職心理健康教師赴石家莊培訓研修）

（心理健康服務中心舉辦“濃情端午”教師專場活動）

五育并舉，多渠道多形式開展心理健康教育活動

我校大力宣傳并踐行五育并舉促進學生心理健康的理念，有機融合、統籌推進，培養學生積極心理品質。堅持活動育人，以《2138cn太陽集團2023-2024年第二學期心理健康教育工作方案》為依據，學生處心理健康服務中心牽頭，各院系、各部門協同推進，進一步完善“院校組織、班班活動、人人參與”的工作機制，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。

學生處開展十佳心理委員、優秀心理委員評選、樹立“心榜樣”；舉辦校園心理健康形象大使選拔賽，展現“心風采”；開展大學生心理健康作品征集活動，講述“心故事”；舉辦情緒管理、人際交往等主題的團體輔導，提供“團體心動力”；以優秀傳統文化為切入點，創新開展“心藝工作坊”，讓學生在美育浸潤中悅享心生活；以5·25大學生心理健康日為契機，舉辦“5·25心理健康游園會”；舉辦母親節感恩活動、21天不抱怨活動等；每月一期心理電影賞析，定期開展心理委員培訓等。同時，學校持續開通“心熱線”，向學生提供經常、及時、有效的心理健康咨詢與指導服務，不斷強化對因重大突發事件受影響學生人群的應急心理援助；提供“心測評”，為參軍入伍、西部計劃、求職就業等有心理測評需要的學生提供及時的心理測評服務，進一步提高心理健康服務廣度和質量。

（十佳心理委員、優秀心理委員評選表彰）

（心理健康服務中心主辦、經濟管理學院承辦心理健康形象大使大賽）

（心理健康服務中心舉辦大學生心理健康作品征集活動）

（心理健康服務中心舉辦心藝工作坊四期七場）

（心理健康服務中心主辦，校自律會心理健康部等部門承辦“5·25心理健康游園會”）

（心理健康服務中心組織朋輩輔導培訓結業考試）

（心理健康服務中心主辦、心理健康部承辦“傳遞微笑，點亮心靈”21天不抱怨活動、母親節感恩活動、心影相隨系列活動等）

各院系結合本院系學生特點，不斷探索建設“一院一品”心理健康教育活動。如，能源工程系將心理健康教育融入團組織建設，開展心理健康主題團日活動。

學校將繼續堅持把學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程，多渠道、多形式開展學生心理健康教育活動，為學生身心健康成長保駕護航。