近期,機械工程學院組織開展一系列形式多樣的教學活動,營造了濃厚的教學氛圍,提升了教學水平,教學和學風建設也取得良好成效。

深入檢查,確保教學資料規范完整。9月29日,機械工程學院組織院教學督導組對各教研室所有課程試卷、課程設計、畢業設計、實驗報告等進行了全面檢查。檢查結束后,教學督導組詳細記錄,及時反饋,要求教師認真整改,確保教學資料的完整性和規范性。

開展教案檢查,規范教學內容。11月4日,機械工程學院組織了青年教師教案檢查暨優秀教案展示活動,青年教師的教案進行了全面細致檢查。檢查結束后,青年教師們認真學習了張東輝、馬立勇等教師的獲獎優秀教案以及部分90年代的優秀教案。


組織新入職青年教師講課考核,助力青年教師成長。為使新教師盡快適應課堂,促進新教師更好地站穩講臺、站好講臺,11月7日,機械工程學院組織近三年入職教師試講考核與指導活動,由院領導、院教學督導組及各教研室主任擔任評委。7位新入職教師先進行30分鐘的現場授課,評委們針對存在的問題,結合自身教學經驗給予詳細、誠懇點評。

督導組集中線上聽課,有效實施課堂教學質量監控。充分利用學校開放式教學平臺,學院領導及院教學督導組集中進行線上聽課。通過線上聽課,發現教學過程中的問題,及時與教師進行溝通,提出改進建議,幫助教師提高教學水平,促進教學改進。此外,學院還利用該平臺,組織青年教師進行線上教學觀摩活動。


開展學生座談,時刻關注學生需求。為加強與學生的溝通和交流,確保“教”與 “學”雙向暢通,機械工程學院各教研室、工程實訓中心分別組織學生座談會。座談會上,認真聽取了學生就專業學習、實訓實驗課程安排、考研與就業等關心的問題,并進行了詳細記錄和耐心解答。開展學生座談會,為提高教學質量,改進教學方法,全面落實 “學生中心” 教育理念,起到了積極的推動作用。

組織AI技能培訓,提升信息化教學水平。11月5日,機械工程學院組織教師教學技能培訓會。培訓會上,楊亞楠老師就Chat-GTP智能應用及教學技術創新進行了培訓,并觀看了培訓視頻。通過培訓會,教師對“Chat-GTP等AI技術在教學中的應用”的認識更加深刻,為教師教學方法的創新和課程的智能化升級奠定了基礎。